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我記得，以前社會上曾發發動過所謂你丟我撿的活動，但如今卻在宣導垃圾分類資源回收，其結果卻好像民間頗有成就，但垃圾山常被發現，甚至已被分類可回收的垃圾資源也屢屢被直接丟入焚化爐中，我們如何告訴自己的孩子，或與孩子一起做垃圾分類資源回收室一件有意義的事？
年初，社區也準備迎來農曆年的新春過年，原本在這一百五十戶的社區天天所製造出來垃圾就十分嚇人，如今又有農曆年送往迎來的加持，住戶天天不斷往家裡搬吃的東西等等，我就已經意識到一過完春節後的垃圾量一定會比平日還高出許多倍，因維原本社區就有不少人居住生活，平均一天所產生的垃圾量約有兩個垃圾子母車，根據過去的經驗，每年一過春節所堆積的垃圾幾乎讓社區的回收是無站立之地，甚至有的還會被堆放在回收式的外面，結果又髒又臭的情況連社區住戶都感到不適，甚至有的住戶還埋怨,垃圾怎這麼多到嚇人！果然，那一天周一，在經過一個周日休假的未清運垃圾慣例之後，再加上農曆年前的各種禮物所留下的可回收垃圾特別多，簡直讓整個社區垃圾量增長到資源回收室被堆積如山的垃圾堆得寸步難移的地步。
這單憑人單力薄的一位清潔人員也是無濟於事的，這是需要幫忙的時刻!社區女主委一看這情況也被嚇了一跳，因為那顯然是歷年來最壯觀的一次垃圾奇景，因為唯有踩著又厚又高又具滿臭味的垃圾才能進到資源回收室!她決定帶自己的兩位女兒跳下來幫忙。一位念高中，一位念國中，兩位女兒在主委媽媽的吩咐下，就很快地戴上棉手套和口罩，跟著媽媽在大約僅有六坪大小的社區資源回收室裡忙碌了起來。這對主委媽媽的兩位女兒來說，可能是一項大挑戰，因為面對如此惡劣的垃圾山似的垃圾，光光惡臭就是一大考驗，那就別說垃圾裡藏有哪些可能割傷手足的危機了，再說，如何好好的分類，也似乎讓人傷透腦筋。
不過，我從警衛室的監視器螢幕上，看到的他們卻忙得很快樂似的，她們很努力的在垃圾堆裡翻來翻去，接著將不同的垃圾取出再分門別類丟進不同的分類桶裡。監視器螢幕的只見在主委媽媽帶領之下，她兩位女兒無視垃圾的髒亂臭味，似乎在這為社區的垃圾分類中找到另一種生活的樂趣。
這媽媽主委是如何說服自己的兩位女兒奉獻出半天的時間，樂於投身到又髒又臭的社區資源回收室的堆積如山垃圾堆中的？但至少媽媽主委以身作則了，這種以身作則的家庭教育的方式或許正是讓女兒也樂於付出，一起投身來親身歷練一回什麼是資源回收分類的工作吧？這也算是一種這位社區媽媽主委一向推崇的公益活動，她的女兒更深童感受，自是不容輕易放棄的吧？
社區資源回收室裡的空氣中充斥著各種難聞包括各類廚餘的混和味道，但她們就在垃圾堆其中走走跳跳，試著用她們被媽媽主委所教的分類原則，將不同的垃圾做出應有的分類原則，再討論與動手分類的言談間，著她們嘻笑聲也充斥在資源回收室的空氣中。
我感覺她們做的是垃圾分類的工作，卻又同時如同尋寶一樣，在被廢棄的如山垃圾中，似乎也找到了自己喜歡的可再利用的心愛寶物，比如一只完好的晶瑩藍寶石顏色的玻璃杯，就被她們姊妹如獲至寶般從垃圾堆中被翻尋了出來，她們姊妹興奮地在垃圾堆中又叫又跳，好像挖到珍貴的寶藏一樣，因為那被丟棄卻沒半點損壞的晶瑩藍寶石顏色的玻璃杯，正好可以放在她們書桌上當一只完美漂亮的花瓶或放筆的瓶子。我見到一旁的主委媽媽臉上浮現出滿意的笑容，我猜想，主委媽媽一定已經知道她自己的兩位女兒從這一回的社區垃圾資源回收分類工作中學到了什麼了。不僅如此，她們還從中捧回了一大紙箱從垃圾資源回收分類中尋找的各種可再利用的各種寶物，如一個尚可上場投藍的籃球，一大疊各種彩色美麗亮晶晶的貼紙，好幾個裝禮物用的漂亮餅乾鐵盒，滿滿一個手掌的十幾支還能書寫的各式簽字筆，幾個數碼相機使用的記憶硬盤，還有一個滑板，這讓她們姊妹高興壞了，因為這些從垃圾的資源回收中找到的寶物，正是可資一家人再利用的寶貝。
在主委媽媽和她的女兒身上，我看到了家庭教育的重要與愛物惜物的力量。
後來，也有一位在社區當主委的女性朋友在與我聊到這事件後，給我發了一封郵件，郵件上說，如果要在社區進一步做垃圾分類，那對社區的每個家庭和孩子又該如何做，才能做出有聲有色的成績？或者說，讓家庭和孩子都願意一起做這種垃圾分類資源回收的公益？
我覺得，社區就是一些家庭的組合，而家庭是一些家人的組合，其道理是一樣，但要在垃圾分類上純粹把它當公益，從某種角度上看並不那麼能夠將大家的心集合起來，換句話說，要有一些「功利」的因素才更容易做出成績，也才能引發大家的興趣。
比如說，在社區中舉辦二手物品交換的小跳蚤市集。這可以自己的社區辦，也可以找鄰近的社區一起舉辦，方法是請社區的人將尚可使用但自己已不用想丟棄的物品拿出來，換句話說這些物品是原本送去資源回收的可再利用物品，找一個假日時間在社區舉辦二手物品交換的小跳蚤市集，原則上是不使用金錢的買賣，而只是物品交換，主角是讓家庭中的孩子當攤主，孩子想以何種自己家裡的二手物品去跟誰交換另一種或兩種以上物品，完全由孩子自己去商談交涉，然後完成一切的交換事宜。如此，孩子可利用想丟棄卻尚可使用的二手物品，交換到自己喜歡的其他二手物品，大人只能在旁協助，而不是強力干涉，這一方面可以讓孩子了解資源回收不僅是回收，還能交換自己需要或喜歡的二手物品，同時瞭解不製造更多垃圾與物品善加利用的美好，這豈不更美好？大人在旁也能拍照，擇優公布在社區，也成為社區一個活動的見證。
又比如，舉辦可資源回收物品的再創造比賽，方法是大人小孩一起以家庭為單位參加，利用已打算資源回收的丟棄物品，再一次讓餐與每個家庭動動腦動動手，在規定的時間內將它們做出具創意的新物品，可以是具實用性的，也可以是具趣味性的，比如再造組合機器人，大人小孩一起來再利用欲丟棄的垃圾資源再創造，就是一個很棒將垃圾分類資源回收再創生活情趣的好點子，最後社區再運用社區的管理費提撥一點獎金當誘因，將優勝的作品與人拍照作為社區的活動影像公告之，自是吸引大家一起做垃圾分類資源回收時的創意點子。以此類推，都能形成社區與家庭的好活動，同時增加家人的感情與社區的凝聚力。
還有，垃圾既然是整個社區的每一個家庭製造出來的，那麼不妨就來個家庭大人小孩一起輪流做垃圾分類的活動比賽吧，方法是抽籤讓每個家庭輪流當一天的社區垃圾分類工作，然後以一個月當一個單位，從三十個已輪流做垃圾分類的家庭中，選出幾個家庭的垃圾分類做得最好最完整的做表揚，發給象徵性的獎金，並拍照公布社區，甚至讓孩子從這些尚可資源回收的垃圾中，再找出可資利用使用的物品，帶著孩子一起送去給需要的地方給其他孩子使用，這能讓孩子明白惜物愛物的用心。我們社區裡的小小圖書館書架上的圖書，都是如此在從被丟棄的物品中找回來的，誰說以後不能辦一次孩子的閱讀比賽？※